Opinión de los padres de familia acerca de la educación menstrual de sus hijas relacionado con estilo de vida, GAM, 2022

Abstract

Introducción. La menstruación es un proceso natural que experimentan las mujeres en la pubertad, sin embargo, la percepción que se tiene al respecto, está influenciada por diversos aspectos del estilo de vida, como lo son la religión, economía, educación, políticas, entorno familiar, entre otros. La educación es vital para que las mujeres tengan una relación positiva con sus cuerpos y la menstruación, también representa el mantenimiento de la salud al aplicar los cuidados requeridos. En Costa Rica, la educación tiene un enfoque biológico, dejando deficiencias en el aprendizaje, por lo que se destaca la necesidad de incluir el enfoque psicológico y social. Objetivo general. Determinar la opinión de los padres familia acerca de la educación menstrual de sus hijas relacionado con estilo de vida, GAM, 2022. Metodología. Es un estudio de investigación que utiliza una metodología con enfoque mixto de tipo descriptivo, con una muestra no probabilística de 50 padres de familia, con hijas entre 8 – 15 años, que residen en la gran área metropolitana, se les aplica un cuestionario de 31 preguntas y una entrevista de 7 preguntas. Resultados. El 52% de los participantes están dentro de un rango de edad de 36 años o mayor, un 48% están casados, el 90% son de nacionalidad costarricense, el 54% está en condición de asalariado a tiempo completo, el 56% se identifican con la religión católica, el 44% cuenta con ingresos económicos mensuales mayores a 1.000.000 de colones, el 70% de las hijas de los participantes consumen una dieta carnívora y el 78% de estas realiza entre 1 – 2 veces por semana actividad física. Como parte de las ventajas de la educación menstrual, la participante MOA señala “se rompen mitos, estereotipos y prejuicios para que aprendan sobre su ciclo y cómo aliviar el dolor, que aprendan sobre soluciones más naturales, que no solo sea acudir a fármacos; al tener un abordaje más inclusivo los varones aprenden que la menstruación no significa que la mujer está enferma”. Discusión. Los resultados demuestran que la figura de la madre es relevante en la educación menstrual, siendo la más implicada dentro del núcleo familiar en este proceso, sin embargo, el discurso de algunas incluye mitos y creencias que afectan el aprendizaje. La mayor parte de los padres considera que la educación menstrual es muy relevante y, por tanto, representa múltiples beneficios para sus hijas y la salud de las mismas. Se confirma, a través de los padres, que el estilo de vida de cada familia influye en la calidad de educación que recibe cada niña o adolescente sobre su menstruación. Conclusión. Los padres de familia opinan que el estilo de vida de cada niña o adolescente tiene una influencia directa en la efectividad de la educación menstrual. Esto se comprueba por medio de la experiencia de las madres, quienes manifiestan que su educación se perjudica por diversos aspectos de su estilo de vida.